Asistente de maestro en prácticas-TAT

Título del cargo: Maestro asistente en formación-TAT

Dedicación: regular a tiempo completo y tradicional

Reporta a: Profesor Maestro / Profesor Líder/ Supervisor

Objetivos del cargo:

Proporcionar un entorno educativo exitoso, seguro para los niños mientras se encuentran en el Entorno de Formación (salón de clases, área de juegos al aire libre y excursiones). Promover el desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de los niños del Programa de Iniciación Infantil. Fomentar la participación de los padres en todos los aspectos del programa.

Cualificaciones y experiencia mínimas:

 

  • Debe tener 18 años, o más
  • Diploma de escuela secundaria o su equivalente
  • Identificación del estado actual o licencia de conducir
  • Verificación de antecedentes del DOJ, FBI y Child Index
  • No se necesita experiencia
  • Recibirá capacitación en el trabajo.
  • Debe completar 12 unidades ECE / CD dentro de los dos años posteriores a la contratación

 

 

Necesario::

En un período de dos años debe haber participado en unidades de 12 semestres en Educación Infantil Temprana, Núcleo de Desarrollo Infantil, cursos que funcionan como:

  • Introducción a ECE.
  • Desarrollo y comportamiento infantil.
  • Técnicas y métodos de observación infantil
  • Enseñar a los niños pequeños
  • Niño, familia y comunidad
  • Fundamentos del plan de estudios para el niño pequeño
  • Debe tener un permiso de maestro asociado
  • Se requiere haber participado en unidades de tres semestres de Cuidado y desarrollo de bebés y niños pequeños para el Programa de bebés y niños pequeños.
  • Continuar la educación para cumplir con las calificaciones y los requisitos actuales del personal del Programa de Iniciación Infantil y el estado de California.

Responsabilidades específicas:

  • Como asistente de maestro; trabajar bajo la supervisión directa del maestro y Líder Académico / Profesor principal.
    • Trabajar indirectamente bajo la supervisión del supervisor del sitio, el gerente de educación y la administración.
    • Participar en la configuración y coordinación de las actividades del aula con los padres y el personal.
    • Ayudar con la preparación del ambiente del aula y mantener el mismo para un crecimiento y desarrollo óptimos de los niños en edad preescolar.
    • Asistir a conferencias de casos, talleres educativos, capacitación y reuniones de personal, así como a cualquier otra reunión requerida.
    • Trabajar con el maestro y otros adultos para mantener la salud y seguridad de los niños en el salón de clases, el patio de recreo, las excursiones y cualquier actividad patrocinada por la agencia.
    • Trabajar en cooperación con todo el personal.
    • Ayudar con la preparación y mantenimiento de la clase, la agencia, el personal y los registros de los niños según lo asigne el maestro (es decir, inventario, conteo diario de comidas y asistencia, simulacros de incendio / terremoto, evaluaciones e IEP y otros).

Ayudar al maestro con el mantenimiento y la preparación en forma precisa:

  • Asistencia diaria y recuento de comidas.
  • Proyecciones, evaluaciones y planes educativos individuales.
  • Informes de accidentes.
  • Informes de contacto con los padres.
  • Registro de hojas de entrada / salida, todos los días.
  • Información de emergencia.
  • Documentación de voluntarios y en especie.
  • Inventario
  • Otros
  • Servir comidas / bocadillos al estilo familiar y comer con los niños.
  • Informar sobre abuso infantil, según los requisitos estatales actuales.
  • Ayudar al maestro en la preparación del aula, las visitas domiciliarias, las operaciones diarias, las evaluaciones de los niños, el medio ambiente y el aula, y otras áreas del centro según sea necesario.
  • Cumplir con los requisitos de educación continua, de acuerdo con las normas federales, estatales y locales y según lo requieran las políticas de la agencia.
  • Realizar otras tareas relacionadas que le asigne el supervisor.

Habilidades necesarias:

  • Tener capacidad para mantener la confidencialidad del programa y la información relacionada con el cliente en todo momento.
  • Familiarizarse con formas aceptables de manejar el comportamiento en niños pequeños.
  • Ser consciente de las necesidades de los niños pequeños y comprender la variedad de formas de facilitar las experiencias de aprendizaje preescolar.
  • Tener la capacidad, o la voluntad, para adquirir habilidades en entrevistas, intervención en crisis, desarrollo infantil y otras áreas aplicables.
  • Tener capacidad para trabajar bajo la supervisión del profesor.
  • Tener conocimiento y sensibilidad hacia diversas culturas, valores y tradiciones (particularmente afroamericanos, hispanos, asiáticos e isleños del Pacífico).

vEl personal de staff está sujeto a ser trasladado a diferentes sitios o ubicaciones cada tres años.

Otros requerimientos:

  • Poseer licencia de conducir de CA válida, automóvil y seguro de automóvil.
  • Debe tener al menos 18 años de edad y ser elegible para trabajar en los Estados Unidos.
  • Se requiere educación continua. Mostrar interés en promover el crecimiento profesional al inscribirse en clases de ECE, asistir a talleres y capacitación adicional sobre desarrollo infantil.
  • Realizar examen físico inicial y exámenes de seguimiento, cada dos años.
  • Certificación actual de primeros auxilios y resucitación cardiopulmonar.
  • Autorización de huellas dactilares, autorización sanitaria, autorización de tuberculosis, MMR La autorización de DTap, Flu y abuso infantil debe estar archivada y presentada, de acuerdo con la política.
  • Bilingüe, si es del caso